| Esta obra, derivada de una investigacion doctoral, abarca las concepciones y practicas de liderazgo en la gestion de las organizaciones escolares y sus transiciones a paradigmas socio-criticos que apuntan a un liderazgo dialogico, participativo, democratico y coherente con el proposito de mejorar la calidad. Obra de consulta para los administradores y directivos escolares comprometidos con el mejoramiento de la gestion de sus instituciones. |
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