Найти книгу: "Practices of Wonder"

Wonder has often occupied a place of unique importance across a variety of human practices and intellectual activities. At different times and historical periods, it has been hailed as the beginning of philosophy and as the end that philosophy should aspire to pursue; as the motive force of scientific quests and their fruit; as the aim of art and the means art uses to accomplish its aims; and as the religious experience par excellence and the hallmark of a deeper spiritual life. Yet despite the special relationship it has borne to many of our most highly valued intellectual and spiritual practices, wonder remains a neglected and understudied notion. This volume aims to redress this neglect, bringing together a collection of essays drawn from different disciplines to consider the sense of wonder from a number of complementary perspectives. What is wonder? What role has it historically played in philosophy, science, art and aesthetics, and the religious or spiritual life? Can wonder be dangerous? Is wonder an experience in which we should, or indeed could, aspire to dwell? Why, among human experiences, should it be prized?
Contributors: Mary-Jane Rubenstein, Stephen Mulhall, Sylvana Chrysakopoulou, Derek Matravers, Michel Hulin, Alexander Rueger, Robert Fuller, David Burrell, Claude-Olivier Doron & Sophia Vasalou.

Folklore, legends, myths and fairy tales have followed childhood through the ages, for every healthy youngster has a wholesome and instinctive love for stories fantastic, marvelous and manifestly unreal. The winged fairies of Grimm and Andersen have brought more happiness to childish hearts than all other human creations. Yet the old time fairy tale, having served for generations, may now be classed as "historical" in the children's library; for the time has come for a series of newer "wonder tales" in which the stereotyped genie, dwarf and fairy are eliminated, together with all the horrible and blood-curdling incidents devised by their authors to point a fearsome moral to each tale. Modern education includes morality; therefore the modern child seeks only entertainment in its wonder tales and gladly dispenses with all disagreeable incident. Having this thought in mind, the story of "The Wonderful Wizard of Oz" was written solely to please children of today. It aspires to being a modernized fairy tale, in which the wonderment and joy are retained and the heartaches and nightmares are left out. L. Frank Baum Chicago, April, 1900.

Что будет, если пойти за спешащим Белым Кроликом в жилете? Можно ли оказаться не в своем уме, а в чужом? А встречали ли вы улыбку без кота? И почему нельзя убить время за чаепитием с Мартовским Зайцем? Удивительные ответы на удивительные вопросы можно найти только в Стране чудес, нырнув за отважной Алисой в кроличью нору, пережив множество захватывающих приключений и разгадав по пути тысячу головоломок.

Если вы изучаете английский язык или свободно на нем говорите, у вас есть замечательная возможность познакомиться с приключениями девочки, попавшей в кроличью нору, на языке оригинала, а затем проверить свое понимание произведения, прослушав русский перевод. Текст не адаптирован, что должно быть особенно интересно для людей, владеющих английским на высоком уровне. Английская версия начитана носительницей языка, многократной победительницей конкурсов художественного чтения – Лизой Рей Кэмбелл (Новая Зеландия).

Книга содержит сокращенный и упрощенный текст сказки английского писателя Л. Кэрролла о невероятных приключениях девочки Алисы. Помимо текста сказки, книга содержит систему упражнений, постраничные комментарии и словарь. Предназначается для начинающих изучать английский язык (уровень 1 – Elementary).

В предлагаемый сборник вошли самые известные английские народные сказки («Том Тит Тот», «Джек и бобовый стебель» и др.), а также сказки «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла и «Удивительный волшебник из страны Оз» Л.Ф. Баума. Для удобства читателя книга содержит комментарии, краткие словарики к каждому разделу и разные виды упражнений. Предназначается для начинающих изучать английский язык (уровень 1 – Elementary).