Найти книгу: "The Amish Teacher's Dilemma"

Will she return to her old life…or risk everything to build a new one?Taking a schoolteacher position in another district is just the change Amish spinster Eva Coblentz needs. And with her new neighbour, blacksmith Willis Gingrich, struggling to raise his three orphaned siblings, Eva is determined to help them heal. But when her relatives insist she come home, Eva must choose between the life she left…and the one she’s growing to love.

Пособие нацелено на формирование лексико-грамматической правильности речи в рамках устных тем «Семья» и «Работа», традиционно предлагаемых на экзаменах. Интегрированный подход к презентации материала обеспечивает сбалансированное развитие всех видов речевой деятельности; обширный банк заданий позволяет успешно подготовиться к уровню независимого и компетентного пользователя английского языка, а тесты – отслеживать результаты усвоения материала.

Moiste “kasvatushirm”, nagu seda uldiselt kasutatakse, viitab paanikale (mis on vastsete lapsevanemate seas tavaline), et see muutiline teadmuse late mingil pohjusel ei vallandugi. Raamatu keskne eeldus on, et paljud nuudisaja uhiskonna lastekasvatusstrateegiad annavad tegelikult tagasilooke – kuna olulised teaduslikud teekaanakud on jaetud kahe silma vahele. Sellest tulenevad vaarad eeldused laste arengu kohta on moonutanud lastekasvatamise tavasid, koolide oppekavasid ja sotsiaalpoliitikat. Kaesoleva raamatu eesmark ei ole hairekella luua, vaid opetada meid lastest teistmoodi, sugavamalt ja selgemalt motlema. Raamatus kasitletud teemad on laiahaardelised, puhendatud vordsetes osades aju ehitusele ja moraalsetele toekspidamistele. Need seostuvad igas eas lastega, mudilastest teismelisteni. Autorid on puhendanud eraldi peatukid laste enesekindlusele, oounele, valetamisele, rassistlikele hoiakutele, intelligentsusele, odede-vendade konfliktile, teismeea massule, enesekontrollile, agressioonile, tanulikkusele ja keeleoskuse omandamisele.

An overview of form-focused instruction as an option for second language grammar teaching. It combines theoretical concerns, classroom practices, and teacher education.