Найти книгу: "Как Маша и Даша вежливости учились"

Перед нами забавная история о двух подружках. В волшебной сказке часто действуют животные. Маша и Даша – маленькие медведицы. У них, как и у многих людей, характер далеко не идеальный. Им свойственна детская непосредственность. Не всегда они задумываются над своими поступками. И над их последствиями… Интересно наблюдать за приключениями двух подружек в волшебном лесу, за ситуациями, в которые те попадают. И всё же в итоге Маша и Даша «взрослеют» и понимают, что следует сначала думать, а потом делать, а не наоборот. Думаю, их ждут новые веселые приключения.

Детские писатели Натан Эфрос и Петр Ярославцев Читают Н. Эфрос и П. Ярославцев

Детские писатели Натан Эфрос и Петр Ярославцев Читают Н. Эфрос и П. Ярославцев

«Эта история началась ясным осенним днем, когда земля еще тепла и в прозрачном воздухе плавают, как золотые кораблики, желтые листья. Именно в такую приятную погоду малыши из подготовительной группы детского сада пришли в парк собирать желуди. Парк этот находился на окраине небольшого научного городка, а сам городок располагался в получасе езды от крупного города…»

Книга посвящена актуальной проблеме изучения национально-культурных особенностей коммуникативного поведения представителей английской и русской лингво-культур. В ней предпринимается попытка систематизировать и объяснить данные особенности через тип культуры, социально-культурные отношения и ценности, особенности национального мировидения и категорию вежливости, которая рассматривается как важнейший регулятор коммуникативного поведения, предопредопределяющий национальный стиль коммуникации. Обсуждаются проблемы влияния культуры и социокультурных отношений на сознание, ценностную систему и поведение. Ставится вопрос о необходимости системного изучения и описания национальных стилей коммуникации в рамках коммуникативной этностилистики. Книга написана на большом и разнообразном фактическом материале, в ней отражены результаты научного исследования, полученные как в ходе непосредственного наблюдения над коммуникативным поведением представителей двух лингво-культур, так и путем проведения ряда ассоциативных и эмпирических экспериментов. Для специалистов в области межкультурной коммуникации, прагматики, антропологической лингвистики, этнопсихолингвистики, сопоставительной стилистики, для студентов, аспирантов, преподавателей английского и русского языков, а также для всех, кто интересуется проблемами эффективного межкультурного взаимодействия.

В учебном пособии отражены наиболее сложные моменты русской пунктуации. Помимо упражнений, разделы книги содержат развернутый теоретический комментарий и ключи к упражнениям. В заключительной части пособия дан ряд диктантов по различным разделам синтаксиса. Практические упражнения построены исключительно на материале произведений А. С. Пушкина: для этого использованы не только поэтические, драматические и прозаические сочинения поэта, но и его письма и статьи. Предназначено для старшеклассников и абитуриентов, желающих углубить свои теоретические знания и практические навыки в русском синтаксисе. Оно может быть полезным преподавателям русского языка в старших классах средних и специальных учебных заведений, а также в языковых вузах.