Скачать книгу - Nowy Testament. Historyczne wprowadzenie do literatury wczesnochrzescijanskiej

Примечание: Введение в Новый Завет. Полный вариант заголовка: «Introduction au Nouveau Testament : Tome 4. Partie 2 : 4 edition, traduite sur la 3 edition de Herbert Marsh, eveque de Peterborough, faite a Londres en 1819 / par Jean-David Michaelis ; avec une partie des notes de S.G. et des notes nouvelles, par J.J. Cheneviere».

Примечание: Введение в Новый Завет. Полный вариант заголовка: «Introduction au Nouveau Testament. Tome 1. Partie 1 / par Jean-David Michaelis ; traduite sur la 3 edition de Herbert Marsh, eveque de Peterborough, faite a Londres en 1819 ; avec une partie des notes de S.G. et des notes nouvelles, par J.J. Cheneviere».

Kes on inimene ja mis on tema tegevuse eesmark siin Maa peal? Miks on inimene astunud korvale oma tegelikust arenguteest ja asunud havitama koduplaneeti Emakest Maad, olles sellisena koige kahjulikum olend nii sellel planeedil kui ka kogu Universumis? Sellisel kriitilisel ajaperioodil, mil inimkond on teel kuristikku, pakub Vene vaimne opetaja, Viimse Testamendi Kiriku nime kandva uue vaimse liikumise juht Vissarion opetust, mis aitab uletada nii ilmalikust kui ka dogmaatilisest religioossest maailmavaatest tulenevat killustatust. See on opetus inimese taevasest ja maisest paritolust, vaimu ja mateeria kooseksisteerimisest. Sellele opetusele tugineb Laane-Siberis, Sajaanide eelmaestikus 1990. aastatel Vissarioni loodud okokogukond, mis on rajamas uut uhiskonda ja seab igapaevaelus esikohale hinge arendamise armastavate ja harmooniliste suhete kaudu uksteise ja loodusega. Sellest raamatust leiab lugeja Vissarioni antud esmased opetuslikud alused, mida tema jargnevad raamatud avavad konkreetsetes elulistes olukordades, vastates inimeste esitatud kusimustele.

In De-Introducing the New Testament, the authors argue for a renewed commitment to the defamiliarizing power of New Testament studies and a reclaiming of the discipline as one that exemplifies the best practices of the humanities. A new approach that asks us to ‘defamiliarize’ what we think we know about the New Testament, articulating themes and questions about its study that encourage further reflection and engagement Looks behind the traditional ways in which the NT is “introduced” to critically engage the conceptual framework of the field as a whole Provides a critical intervention into several methodological impasses in contemporary NT scholarship Offers an appraisal of the relationship between economics and culture in the production of NT scholarship Written in a style that is clear and concise, ideal for student readership